Michel Roulin

Conseiller socioprofessionnel et directeur. Il est au bénéfice d’une formation dans le  domaine technique et possède une solide expérience dans les domaines de l’éducation, de l’enseignement, de l’animation et de l’insertion professionnelle. Il est diplômé des Hautes Etudes des Pratiques Sociales (DHEPS), de l’Université de Strasbourg en collaboration avec la HES La Source, Lausanne.

Fabrice Plomb

Conseiller socioprofessionnel et responsable du bureau de La Chaux-de-Fonds. Au bénéfice d’un doctorat en sociologie, il enseigne également la sociologie à l’Université de Fribourg.

Sybille Desaules Sciarrillo

Conseillère socioprofessionnelle. Diplômée d’un CAS en formation d’adultes de l’Université de Genève et d’un brevet fédéral d’assistante de direction, son parcours professionnel s’est créé entre le domaine de l’insertion socio-professionnelle et les hautes écoles. Elle a occupé différentes fonctions qui lui ont permis d’œuvrer aussi bien dans le placement que dans le recrutement de personnel, dans la gestion de projets et la coordination de formations et d’être au plus proche des décisions politiques et stratégiques institutionnelles. 

Florence Altermatt

Conseillère socioprofessionnelle. Au bénéfice d’une formation en psychologie clinique et de quelques années d’expérience dans des services ambulatoires de psychologie pour enfants et adolescents, elle a suivi le FSEA de formation en formatrice d’adultes (module 1) dans le cadre d’un engagement de plusieurs années dans le domaine du bénévolat organisé (promotion, orientation et sensibilisations).

Laure Locher

Conseillère socioprofessionnelle. Au bénéfice d’un Master en psychologie clinique et psychopathologie.

Karine Bertrand Ramos

Conseillère socioprofessionnelle. Au bénéfice d’un diplôme HES en éducation spécialisée et d’un CAS en job coaching. Elle a travaillé pendant plusieurs années avec des adolescents vivant en foyer puis avec des adultes rencontrant des difficultés sociales et professionnelles.

Sylvia Trieu

Collaboratrice scientifique et développement de projet. Diplômée d’un master en sciences sociales de l’Université de Lausanne. Elle a travaillé quelques années dans l’accompagnement scolaire en tant que tutrice dans une école privée ainsi que pour divers mandats de recherche à la HEP Vaud en éducation spécialisée. Elle collabore également à la HEP Vaud pour un projet de recherche sur l’enseignement de la lecture de manière optimale aux élèves ayant une déficience intellectuelle et des besoins complexes de communication.